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给父母的建议7:大部分老师还是能做到公平对待所有学生的,偶尔老师管

简介: 给父母的建议7:1、大部分老师还是能做到公平对待所有学生的,偶尔老师管教某个孩子,也基本都是对事不对人。

俗话说,择校不如择师,每个父母都希望自己的孩子能遇上好老师。

他们既希望老师严厉一些,这样班级纪律好,学习风气好;又希望老师温和、细心,爱心,有耐心,尊重理解孩子......既希望老师对学生负责和严格要求孩子一些,能让孩子的基础知识打牢靠一些;又担心这样对孩子压力太大,会让孩子排斥和抵触,失去学习的热情......到底什么样的老师才好呢?

2、一个老师面对那么多孩子,也不可能做到面面俱到,无论遇上什么样的老师,尽量配合老师的工作是绝对没错的。

3、即便遇上有些“不符合心意”的老师,家长也要保持平常心,尽可能地跟老师搞好关系,多交流,把老师当朋友。

4、同时,还要教会孩子放松心态,重心放在学习上,加强孩子之间的交往能力,让孩子开开心心地生活在班集体里。

焦虑二、担心孩午餐吃不好,营养跟不上现在的一、二线城市,孩子中午放学都是不离校的,午餐在学校吃食堂或统一订外卖。

学校和幼儿园的区别,就是课间不再有加餐,这就要求中午必须吃饱、吃好。

对于很多挑食、饭量小、吃饭速度慢、身体瘦弱和个子比较矮的孩子来说,家长肯定会担心,早上匆匆忙忙吃一口,中午再吃不好,这一天的学习生活,孩子身体能抗得了吗?

给父母的建议2:1、学龄前孩子之所以挑食、吃饭速度慢,就是因为平时家长在孩子饮食方面照顾得过于精细、周到,平时零食吃的太多,随时还有加餐等等造成的。

孩子上了小学以后,标准的一日三餐,餐间除了喝水,学校是不允许吃零食的,这样孩子“饿”上一两顿,就会认识到“吃饭的重要性”。

2、孩子的早餐要尽可能搭配些水果、蔬菜、蛋奶,保证孩子的早餐要有充足营养,同时也要换着花样给孩子做。

孩子一旦养成规律的饮食习惯,以后在学校吃午餐就不会再让人操心了。

焦虑三、担心孩子自理能力差,在学校受委屈孩子上幼儿园时有老师照顾,在家有父母呵护,上了小学,一切都要靠自己,有些家长又担心了:孩子吃饭自己会收拾餐具吗?

文具书本自己能收拾好吗......给父母的建议3:1、孩子自理能力跟家长的家庭教育密不可分,既然家长意识到孩子自理能力差这个问题的严重性,为何平时不放手让孩子多锻炼呢?

3、凡事不要替孩子想在前面,让他自己安排时间,和做事情的节奏,培养自主意识和责任感。

4、父母适当“懒”一点,把劳动的机会让给孩子,生活中的小事尽量让孩子自己做,穿衣刷牙、铺床叠被、整理学习用品等按作息时间完成,这对培养孩子的时间意识、提高做事效率有帮助。

焦虑四、担心孩子习惯养不好,以后学习差一、二年级的孩子,学习任务都不会太重,值得家长格外重视的,是学习和生活习惯的养成。

很多父母担心孩子注意力不集中,上学能养成认真听讲的习惯吗?

给父母的建议4:1、家庭是孩子的第一课堂,孩子的行为习惯,都与父母的教育密不可分。

孩子上学之前,一定要让孩子做每一件事时都要讲究认真、负责的态度,以便在进入小学后能以积极的态度学习知识、掌握技能。

2、家长一定要起到监督的作用,一二年级的孩子,自律能力还不那么强,这时父母一定要严格监督,帮助孩子度过这个学习习惯养成期。

3、家长可通过激励的方式,激发孩子的积极主动性,比如回家跟父母复述上课老师讲了什么内容,老师留了什么作业,主动认真、快速地写完作业会有什么奖励,等等。

焦虑五、担心自己的孩子的某些弱势被同学取笑有的孩子胆小,父母怕被别的孩子欺负,有的孩子体能不如别人,父母担心受歧视,还有的孩子个子太矮,担心被同学取笑......对于这些千奇百怪的担心,身为妈妈的我,还是很能理解父母的心。

给父母的建议5:1、人无完人,我们大人都做不到完美,更何况是6、7岁的孩子。

每个孩子终究都有弱势,这时父母的态度直接影响孩子的心理情绪,千万不可以给孩子传递负能量,比如、“你再这么胆小就等着上学挨欺负吧”等等。

2、做为父母,首先要帮助孩子建立自信心和抗压能力的培养,避免弱势被放大,同时进行有效的引导和改善。

焦虑六、担心孩子不能融入新环境,交不到好朋友孩子进入一年级后,老师不会再像幼儿园老师那样和孩子一样亲密,师生交往也主要在课堂上,所以孩子有可能感到生疏和压抑。

另外,孩子面对新环境,很多同学都不认识,不知道如何融入班级的小群体,大集体,特别对于性格内向的孩子,更为明显,而我们父母又无能为力,干着急,孩子没有伙伴是会令他很悲伤的事情。

给父母的建议6:1、家长不要过于心急,给孩子时间去慢慢适应。

一般来说,性格内向的孩子,不善于主动与人交往,对新集体的适应的确是需要较长一段时间。

一旦孩子对小学的生活和学习适应得快,自信心也会建立起来,一个自信的孩子,身边是不会缺少朋友的。

3、多鼓励孩子在各种场合表达自己的意愿,说出自己的看法,以使孩子在这种表达中学会与人沟通。

4、扩大孩子的交往范围,让孩子多跟同龄人相处,与同龄伙伴一起活动。

5、教育孩子在与同学相处时多谦让、有爱心,主动帮助弱小的弟弟妹妹们。

6、少给孩子传递负面情绪,比如“有人欺负你吗”、“谁打你你就打他”......这样的教育会让孩子们的越来越激化,后果会更恶劣。

焦虑七、担心老师对孩子有成见,给孩子“穿小鞋”很多家长担心老师因为自己的孩子太淘气、反应慢、嘴笨、学习不好等一系列原因,而不受老师待见,甚至给孩子“穿小鞋”。

给父母的建议7:1、大部分老师还是能做到公平对待所有学生的,偶尔老师管教某个孩子,也基本都是对事不对人。

虽然个别老师会有一些小缺点,可是他们都是以教书育人为前提出发的,家长首先要对老师充分的信任。

2、如果家长觉得自己的孩子某方面能力有所欠缺,最好私下多和老师沟通,共同探讨解决的方法。

家长对老师充分的尊重和信任,老师也会极力配合,在孩子身上也会多花些心思,而不是“穿小鞋”了。

3、别做“事多”的家长,尽量配合老师工作。

家长少给老师找麻烦,老师当然也就不会给你的孩子“找麻烦”。

4、如果有班级群,老师在群里发消息,家长要仔细看,别问一些“弱智”的问题,尽量别对老师有特殊要求,或者大量占用老师的私人时间。

焦虑八、担心孩子“零基础”,落后其它同学很多孩子没上过学前班,孩子零基础,这时家长就会担心孩子学习跟不上老师节奏,会落后,会有挫败感。

给父母的建议8:即便孩子是零起点,如果能按老师的计划和节奏来,孩子基本都能跟得上。

焦虑九、担心孩子的座位靠后,担心同桌是“坏孩子”而受影响通常来说,矮个孩子通常都会坐在前面,高个子靠后,很多家长就担心了,我们孩子个子高,如果永远坐在后面,老师能关注得到吗?

给父母的建议9:1、这个问题家长完全不用担心,学生的座位不是固定不变的,学校考虑孩子的视力发育,会每月、甚至每周都互相调换位置的。

2、如果因为同桌调皮、爱欺负人,而影响孩子的学习生活,家长也可以跟老师协调沟通。

焦虑十、担心孩子当不上班级干部很多家长都想让自己的孩子尽可能施展自己的才华,在班级里有个一官半职,可是一个班级孩子那么多,怎么能让孩子显露头角呢?

给父母的建议10:现在绝大部分学校的班委选举都采用竞选制,全民投票,让孩子充分展示自己的才华,进行各种能力的PK,除了实力,还要有人气。

如果你的孩子有能力,可以让他参加竞选,是金子终究会发光的。

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